VOOR SCHOLEN EN PROFESSIONALS
Maak ruimte voor het verhaal achter gedrag.
Leerkrachten en begeleiders zien dagelijks gedrag, maar hebben niet altijd de tijd of structuur om samen met het kind te onderzoeken wat er werkelijk speelt.
Kind Vertel biedt een praktische gespreksmethode voor betekenisvolle gesprekken met kinderen in groep 4 tot en met 8. Inzetbaar binnen bestaande schoolmomenten, zonder een nieuw lesprogramma te worden.
Herkenbaar in de schoolpraktijk?
- • Een gesprek begint vaak pas wanneer gedrag al is vastgelopen.
• Een kind antwoordt met “weet ik niet” of trekt zich terug.
• Gedachten en gevoelens achter gedrag blijven onzichtbaar.
• Professionals voeren gesprekken ieder op hun eigen manier.
• Tijd voor echte aandacht staat onder druk.
Kind Vertel geeft scholen een gezamenlijke, herkenbare structuur om eerder het gesprek aan te gaan. Niet om gedrag snel te corrigeren, maar om eerst te begrijpen wat een kind nodig heeft.
Gedrag is informatie.
Onrust, terugtrekken, frustratie of vermijdingsgedrag vertellen iets, maar nooit het hele verhaal.
Kind Vertel helpt de begeleider om te vertragen en samen met het kind te onderzoeken wat er speelt. Welke gedachten, gevoelens en ervaringen zijn met het gedrag verbonden? En wat ziet het kind zelf?
Zo verschuift het gesprek van snel corrigeren naar samen begrijpen en reflecteren. Zonder labels, oordeel of voorbarige conclusies.
Wat krijgt de school?
Kind Vertel biedt geen los product of tijdelijk project, maar een samenhangende aanpak voor betekenisvolle gesprekken met kinderen.
• Een vaste gespreksstructuur: Kies – Verdiep – Reflecteer – Bekrachtig.
• Een gezamenlijke begeleidershouding binnen het team.
• Praktische materialen voor gesprekken en verwerking.
• Toepassing binnen bestaande begeleidings-, kring- en reflectiemomenten.
• Mogelijkheden voor kennismaking, workshop en implementatie.
De kaarten en het werkboek ondersteunen de aanpak. De methode zelf zit in de structuur, de houding en de kwaliteit van het gesprek.
Waar kan Kind Vertel aan bijdragen?
• Een gezamenlijke taal en structuur voor kindgesprekken.
• Eerder ruimte maken voor wat er achter gedrag speelt.
• Kinderen helpen gedachten en gevoelens te verwoorden.
• Meer reflectie en eigenaarschap bij leerlingen.
• Versterking van de pedagogische relatie.
• Meer samenhang tussen gesprekken, materialen en begeleiding.
De opbrengst is afhankelijk van de context en de manier waarop de methode wordt toegepast. Daarom kijken we bij implementatie niet alleen naar gebruik, maar ook naar ervaringen van leerlingen en professionals.
Van kennismaking naar passende inzet
1. Kennismaken
We bespreken de schoolcontext, doelgroep en concrete vraag.
2. Route bepalen
We kiezen samen voor materialen, een workshop of een breder implementatietraject.
3. Team meenemen
Professionals maken kennis met de methode, begeleidershouding en praktische toepassing.
4. Toepassen in de praktijk
Kind Vertel wordt ingezet binnen bestaande gesprekken, kringmomenten of begeleiding.
5. Evalueren en bijstellen
We bespreken ervaringen, signalen en vervolgstappen voor duurzame inzet.
Geen standaardpakket, maar een aanpak die aansluit bij wat de school en haar leerlingen nodig hebben.
Welke inzet past bij jullie school?
Materialen
Voor scholen die zelfstandig willen starten met de kaarten en het Groei Werkboek binnen bestaande begeleidingsmomenten.
Workshop
Een praktische kennismaking waarin het team de visie, vier stappen en begeleidershouding leert toepassen.
Oriëntatietraject
Voor scholen die eerst zorgvuldig willen onderzoeken waar Kind Vertel aansluit en wat nodig is voor duurzame implementatie.
Ontwikkeld vanuit onderwijs en zorg
Ik ben Bas van Densen, verpleegkundige, docent en ontwikkelaar van de Kind Vertel Methode.
In onderwijs en zorg zag ik hoe snel gedrag het onderwerp van gesprek wordt, terwijl het verhaal daarachter onvoldoende ruimte krijgt. Kind Vertel is ontwikkeld om professionals een praktische structuur te geven waarmee zij kunnen vertragen, verbinden en samen met het kind tot inzicht komen.
De methode is gemaakt voor de dagelijkse praktijk: duidelijk, zorgvuldig en toepasbaar binnen bestaande begeleidingsmomenten.
Kind Vertel is ook te vinden via Edupartners.
Past Kind Vertel bij jullie school?
Plan een vrijblijvende kennismaking. We bespreken de schoolcontext, de vraag achter de vraag en welke vorm van inzet passend kan zijn. Zonder standaardverhaal of directe verplichting.